Neumětely

Na webových stránkách se pracuje!!!

Český jazyk

5.4.

Důležitá zpráva: 

Časové rozvržení on-line výuky

 

zde

Úterý 6.4.

Připravte si vystříhané kartičky podstatných jmen a sloves. Sestavujte věty tak, že do každé použijete dvě podstatná jména a jedno sloveso. Do sešitu zapište 5 těch nejpovedenějších vět. Samozřejmě můžete měnit tvar slov a do vět můžete dávat i další slova. Dám příklad: Vybral jsem si: bratr, kamarád, hřiště, jde. (mám dokonce čtyři slova) Bratr jde na hřiště za kamarádem. Věty můžou být i legrační: Mravenec vozí slona autobusem. :-)

V písance máme na několika dalších stránkách za úkol procvičovat psaní hůlkového písma. Dnes prosím vypracujte polovinu stránky 24. Tedy prvních 6 řádků. Všimněte si a zapište si za uši, že nad velkým tiskacím I není tečka!!!

Nezapomeňte na čítanku!!! Čeká nás článek Z knížky Zdeňka Svěráka Tatínku, ta se ti povedla. Knížka je o tom, jak tatínek dostane za úkol vyprávět dětem pohádky před spaním. My máme v Čítance ukázku za začátku knížky, kde se seznamujeme s tatínkem a maminkou. Zjistíme, co dělají.  Dnes si prosím přečtěte jen část, str. 92. A protože předpokládám, že byste nemuseli všem slovům rozumět, Tady jsou vysvětlivky.

https://cs.wikipedia.org/wiki/Kamenec

https://cs.wikipedia.org/wiki/B%C5%99itva

Tak s chutí do toho!

Středa 7.4.

Tak dnes přátelé, začneme diktátem do sešitu: Diktát (11.65 MB)

Potom pracujte v ČJ na str. 59. Přečtěte si článek a zapište do cv. 1b) příkazy dětem z obrázků. Např. V zimě se teple oblékejte!

Druhé cvičení si přečtěte a označte zelenou pastelkou správné chování a červenou pastelkou nesprávné. Stačí do šedivého proužku před každou větu udělat barevný puntík. Nezapomeňte na cv.2b)

V čítance si dočtěte článek Z knížky Tatínku, ta se Ti povedla. Je to část Maminčina dlouhá věta. A jestli se vám ukázka líbila, myslím, že paní Malínská má knížku k půjčení v knihovně.

A to je pro dnešek vše.

Čtvrtek 8.4.

 

Dnes nás čekají předložky. Předložka je slovní druh, ale také nějaký kobereček, nebo kožešina položená před postel, aby nás nezábly nohy, když z postele vylézáme. Všimněte si, že jsem zvýraznil položená před. Docela úmyslně, protože předložka, jako slovní druh, je také položená před podstatným jménem. Předložky tedy píšeme zvlášť. Jedná se o samostatná slova.  I když při čtení si říkáme, že je čteme se slovem dohromady. Píšeme

do    lesa -  čteme [dolesa]

Mezi předložku a podstatné jméno můžeme vložit jiné slovo, třeba přídavné jméno. Zkusit si to můžete třeba v úvodní básničce: do peřinek  - do voňavých peřinek, do stěny - do bílé stěny,...

Cv. 2  až splníte zadání, tedy až podtrháte předložky a pěkně slovní spojení přečtete (předložku se sloven dohromady), vyberte si ze cvičení pět libovolných výrazů, utvořte s nimi věty a napište je do sešitů.

Písanka str. 24 druhou polovinu stránky

Pátek 9.4.

V Čítance se dnes podíváme na str. 94, kde začíná Pohádka o hokejovém puku. Napsal ji vám dobře známý Zdeněk Svěrák. Mně se pohádka moc líbí. Snad se bude líbit i vám. Začneme dnes kousek číst společně.  Sami si potom dočtěte zbytek stránky 94. Zbytek pohádky si dočteme už společně, příští týden ve škole. Jak znám ale Pavlínku, určitě bude chtít vědět, jako to dopadlo, možná to nevydrží a dočte si pohádku celou.   

 

ČJ str. 61- vysvětlíme si vše během on- line připojení.

 

 

To je pro dnešek vše. Hezký víkend a v pondělí se na vás na všechny těším ve škole!

 





Pondělí 29.3.


Minulý týden jsem vám sliboval, že se letos budeme podrobněji věnovat podstatným jménům a slovesům. A už tady máme slovesa.  

SLOVESA JSOU SLOVA, KTERÁ VYJADŘUJÍ DĚJ.

ŘÍKAJÍ NÁM CO OSOBY, ZVÍŘATA A VĚCI DĚLAJÍ.

Tučně vytištěné věty si zapamatujte a vypracujte cvičení na str. 56

 

Písanka – prvních 6 řádků ze stránky 22.

Čítanka str.  91 Dnešní čtení je krátké, Básnička se jmenuje Bajka o sluníčku a sazi. A protože to čtení máte za chviličku hotové, namalujte mi prosím na papír k této básničce obrázek. Jak asi vypadá to slunce s pihou, které se odráží v kaluži?   

Úterý 30.3.

Písanka – dopište prosím str. 22

Dnes mám pro vás úkol k odevzdání: následující slova opravte a potom správně napište do čtyř sloupečků:

1)podst. jména osoby   2)podst. jména zvířata   3)podst. jména věci   4)slovesa

bríle,  kouřyl, mroš, cyhla, kroužý, učytelka, riba, vepřýk, sestřyčka,  žárofka, šympanz, vepřýk, klučyna, léčý, stojýme, pánef, žákině, žýžala, ručník, ribář, hořý

Pozor, v každém slově (kromě jednoho) je chyba! Je tam celkem 19 chyb. V každém sloupečku by mělo být 5 slov. Tak s chutí do toho!

Středa 31.3.

Dnes to bude velmi snadné. Vypracujte cvičení na str. 57 a vystříhejte si do obálky (nebo do krabičky) kartičky se slovesy ze str. 57.

Písanka – První polovinu str. 23 – tedy úlohy s třešněmi a jablíčkem.  Možná, že nebudete rozumět slovu žne.  Slovo žně ale určitě znáte. To je sklizeň obilí. Abychom mohli obilí z pole odvézt, musíme ho nejdříve posekat. Sekat obilí, nebo trávu se také říká žnout. Takhle vlastně slovo žně vzniklo.  Sekáčům trávy nebo obilí se říká ženci, protože to obilí žnou.

A tady jedna lidová písnička, ve které se o tom žnutí zpívá:

Žala naša Anička

 

Dnes necháme Čítanku odpočívat, abyste stihli odevzdat před polednem úkoly.

 

Pro učení se zastavte před školou v úterý ráno.

 

Krásné Velikonoce!

 





Pondělí 22.3.

Nejprve si přečtěte ukázky z pohádek na str. 50. Poznáte je? Napište jejich názvy (cv.1na str. 51)

V první ukázce vyškrtejte všechna podstatná jména a potom zkuste ukázku přečíst bez nich. To je ale hloupost co? Škoda, že u toho nejsem, to bych se nasmál!

Cv. 4, písmeno c můžete vynechat, protože doma tolik herců asi neseženete. Ale pohádku si od vás vyprávět ve škole určitě nechám. Těším se na to.

 

Učení o abecedě máme sice už za sebou, ale protože je opakování matkou moudrosti, mám pro vás opakování na počítači:

https://www.onlinecviceni.cz/exc/pub_list_exc.php?action=show&class=2&subject=%C4%8Cesk%C3%BD%20jazyk&search1=01.+Abeceda&topic=02.+%C5%98azen%C3%AD+slov+podle+abecedy#selid

K těmto cvičením se můžete vracet kdykoli v týdnu. Tak ať se vám líbí!

Písanka: První polovinu str. 19, tedy prvních 6 řádků.

Čtení: Str. 86 Dnes je to kratší, to máte přečtené za chviličku.

Vajíčko na hniličko (někdy se také říká na hniličku) znamená, že není uvařené ani naměkko, ani natvrdo. Něco mezi tím. Žloutek je na okraji natvrdo a uprostřed ještě naměkko.

 

A proč je ve slově naměkko dvakrát k?    Když si s tímto slovem budeme chvíli hrát, pochopíte to.

 

měkký – měkčí – nejměkčí

To je jasné že? Ale kdyby tam bylo jen jedno k, potom by to celé vypadalo takto:

měký – měčí – nejměčí  a to už je na první pohled hloupost že?

 

Slabika měk je slovní kořen (tedy základ slova) a k němu dáme příponu –ký.

O stavbě slova se budete učit ve vyšších ročnících.

 

 

 

Úterý 23.3.

 

Dnes si vysvětlíme, že jména se dělí na obecná a vlastní. Obecná jména jsou pojmenováním osob, zvířat či věcí bez bližšího určení. Například slovo řeka. Všichni víme, že se jedná o nějaký větší vodní tok, dovedeme si ji představit, namalovat. Nebo pes. Čtyřnohý chlupatý domácí hlídač. To jsou jména obecná.  Naproti tomu jména vlastní patří jedné konkrétní osobě, zvířeti, nebo věci. Vrátíme se na příklad k té řece. I řeky mají svá vlastní jména, například Vltava. Když se řekne Vltava, každý hned ví, o jakou řeku se jedná. O naši nejdelší řeku,*která pramení na Šumavě a protéká Prahou. Bedřich Smetana o ní napsal krásnou hudební skladbu (už  jsme ji poslouchali ve škole). A ještě přiřadíme vlastní jméno k obecnému jménu pes. Třeba Alík. Všechna vlastní jména píšeme s velkým písmenem na začátku. A tohle je také vysvětleno v šedivém rámečku na str. 52. Podtrhněte všechna vlastní jména ve cvičení 1, na str. 52.

 

Písanka strana 19 druhou polovinu.  A když už jste psali o sluníčku, mám tady pro vás o něm jednu písničku.

https://www.youtube.com/watch?v=oYabX5X5haE    

Čítanka: Článek Luisa a Lotka si opět rozdělíme do dvou dnů. Vypráví o dvou holčičkách, které se poznají na táboře. Zpočátku vůbec netuší, že jsou vlastně sestry, ale postupem času si začnou všímat toho, jak moc si jsou podobné.  Možná, že si dospěláci vzpomenou na film se stejnou tematikou. Jmenuje se Past na rodiče. Určitě by se líbil i vám. Tak pokud by někdy bylo špatné počasí a vy jste neměli co dělat....  Ale nejdřív pěkně přečíst!!!

 

Past na rodiče:

https://prehrajto.cz/past-na-rodice-cz-dabing-nejlepsi-kvalita/5ad6d3f8e382d

 

Tady je odkaz přímo na film Luisa a Lotka:

https://www.youtube.com/watch?v=-U9XzX1XYmY

 

 *Labe je sice delší, ale není celé na území našeho státu.

 

Středa 24.3.

Cvičení 1/53 se vztahuje ke včerejšímu článku o Japonsku. Tak na to při práci myslete.  S cv. 2/53 vám trošičku pomůžu. Doplňte správně malá a velká písmena:

BÁSNÍK JAN SKÁCEL

HUDEBNÍ SKLADATEL ANTONÍN DVOŘÁK

SPISOVATEL A MALÍŘ JIŘÍ TRNKA

ZPĚVAČKA LUCIE BÍLÁ

HEREČKA LIBUŠE ŠAFRÁNKOVÁ

FOTBALISTA MILAN BAROŠ

 

Písanka str. 20 první polovina – doplň přirovnání. Protože se nejedná o věty, budeme začínat malým písmenem a na konci nebude žádné znaménko. Vzor: voňavý jako růže

 

 

Čtvrtek 25.3.

1/54 – Doplňte podle skutečnosti. Ať nepíšete do posledních řádek stejné jméno, napište na předposlední řádek paní učitelku, aby jí nebylo líto, že jste na ni zapomněli. Kdo sedí v první lavici, napíše, že před ním sedí pan učitel. A kdo sedí v lavici poslední, má za sebou ještě třeťáky.  Nezapomeňte na úkol b)!

2/54 – Pěkně nahlas přečtěte a potom první dvě věty přečtěte znovu a doplňte do nich informace o sobě.

 

Písanka: první polovina str. 21 – prvních 6 řádků.

Čítanka: Na čtvrtek a pátek jedna krásná rumunská pohádka. Jmenuje se Sníh a sněženka.  Vypráví o tom, kde vzala sněženka své jméno a sníh svoji barvu. Určitě se vám bude líbit.

Pátek 26.3.

Dnes jen krátce – vypracujte cvičení na str. 55

  1. Vymysli zvířátkům VLASTNÍ jména
  2. Tohle je bezvadná hra, kterou vždycky hrajeme ve škole a potom i v družině. Pokud ji rodiče, nebo starší sourozenci znají, zkuste si zahrát i vy doma. Nejdřív ale vyplňte celou tabulku.

Písanka: dopište krasopisně str. 21

 

 

Pěkný víkend všem u vás doma. Doufám, že bude lepší počasí, než bylo minulou sobotu a neděli. Vždyť už je jaro!

 

 





Pondělí 15.3.

 

Dnešní práce v ČJ je na straně 42. 

Cvičení 1 je opakováním párových souhlásek.  Vyhledejte a vypište pouze slova, která jinak slyšíme a jinak píšeme.

Příklad:   HŘIB – toto slovo napíšu, protože čtu „hřip“  a píšeme  na konci „b“ protože  jsou hřiby, nebo je hříbek.

BRUS – toto slovo psát nebudu, protože čtu „brus“ a píšu brus je to stejné čtení i psaní, protože jsou dva brusy, mám brousek.  Jasné? Myslím, že ano. Pro jistotu malá nápověda. Je to 9 slov k vypsání. V prvním sloupečku dvě, ve druhém čtyři a ve třetím tři.

 Cv.2 je jasné a pokud umíte dobře abecedu, zvládnete snadno i cv.3  Nejlépe se vám bude pracovat, když si na papír napíšete do řádky celou abecedu a nad každé písmenko napíšete číslo označující jeho místo v řadě.

  1. 2  3  4  5   6 ....

A  B C Č  D  Ď....

Podle této šifrovací tabulky už potom snadno věty vyluštíte!

 

Psaní: Na straně 17 v písance prosím potrénujte písmenka x, X. Napište dnes jen prvních 6 řádků.  Na vysvětlení: xerox je kopírovací stroj. Se vznikem slova xerox je to stejné, jako se slovem lux.  Ve firmě na výrobu domácích pomocníků, která se jmenovala LUX, vymysleli stroj na vysávání koberců, tedy vysavač. Ve světě se proto často dodnes říká vysavači lux a práci s ním luxování. Stejné je to i s xeroxem. Ve firmě XEROX vymysleli kopírovací stroj – tedy kopírku. Ve světě se pro kopírku uchytil i název xerox. Okopírovat – oxeroxovat.

Xylofon je bicí hudební nástroj složený z různě velkých dřevěných destiček, které při úderu do nich vydávají zvuk.

Zde dvě ukázky:

https://www.youtube.com/watch?v=DqCK7yON7jw

https://www.youtube.com/watch?v=ix-QW-BShPY

 

Dnešní čtení je na str. 81 v Čítance. První básnička se jmenuje Detektivní záhada. Mně to připomíná podobnou básničku (je to vlastně text k písničce), ve které slavný detektiv Holmes řeší podobnou záhadu.

 

Turistická příhoda P. Jurkovič / J. Žáček

Na Šumavě v háji břízek zaběhl se pěkný řízek,

usmažený, libový, zmizel někde ve křoví.

Zaběhl se jedné tetě, co tu byla na výletě,

 utekl jí z batohu, víc vám říci nemohu.

A ta teta, celá divá, zavolala detektiva,

zavolala Holmesa, ať jde na to od lesa.

Co jí na to Holmes poví? Usmažte si, teta, nový,

honit řízek po lese není moje profese.

A tím končím, milá dámo, nedělejte z toho drámo

a svůj řízek telecí jezte doma za pecí.

 

Úterý 16.3.

Jakékoliv slovo, které řekneme, napíšeme, nebo si přečteme, má určité vlastnosti, podle kterých ho můžeme zařadit do jedné z deseti skupin.  Těmto skupinám říkáme slovní druhy a vy máte jejich přehled v učebnici na straně 43. V tomto školním roce se budeme zabývat hlavně  podstatnými jményslovesy.

 

Podstatná jména jsou slova, která pojmenovávají osoby, zvířata, nebo věci. Důležité je vědět, že to jsou slova! Například já jsem PÁN, MUŽ, TATÍNEK, ČLOVĚK, MUZIKANT, LYŽAŘ, MOTORKÁŘ, UČITEL, ale nejsem podstatné jméno! Podstatná jména jsou ta tučně zvýrazněná SLOVA.

Vypracujte prosím cvičení na str. 44

 

Psaní: dnes prosím dopište str. 17 v písance.

Na vysvětlení: foxtrot je druh tance. Zde ukázka:

https://www.youtube.com/watch?v=FVGTLEK69I4

box je druh sportu, nebo anglicky box je krabice. Xenie a Xaver jsou jména.

K úloze s jablíčkem: Na prvním obrázku je saxofon :

https://www.youtube.com/watch?v=1j1IjXlHGf4

Xantipa byla manželkou jednoho velmi moudrého muže (Sókratés) ve starém Řecku. Prý to byla velmi hádavá a hašteřivá žena. Dodnes se toto slovo používá k označení nepříjemné, hádavé ženy.

 

Čtení: Na následujících čtyřech stránkách je moc hezká ukázka z knížky o malých strašidlech Bubetka a Smítko.  My máme na přečtení článku do pátku. Vychází to na každý den jedna stránka. Ale pamatujte na jedno!!! Číst neznamená jen jezdit očima po písmenkách. Musí se číst nejen očima, ale i rozumem. Abyste dokázali potom celý pohádkový příběh vyprávět. Věřím, že se mezi vámi najdou někteří, kteří si článek přečtou na jeden zátah. Ano, protože po přečtení první stránky, budou chtít vědět, jak to bude dál, jak to celé dopadne.

Tak ať se vám článek líbí!

 

Středa 17.3

Dnes si připravte 3 krabičky, nebo sáčky, či obálky a vystříhejte si kartičky na str. 45. Na krabičky si nalepte nadpisy (názvy osob, zvířat a věcí) a už si můžete podle pokynů na str.47 hrát. Místo spolužáků musíte využít rodiče, nebo starší sourozence.

 

Psaní: První polovinu str. 18 v písance, tedy prvních 6 řádků.

Čtvrtek 18.3.

Důležitá informace pro zapamatování z dnešní látky: PODSTATNÁ JMÉNA MOHOU MĚNIT SVŮJ TVAR. (šedivý rámeček na konci cv. 1)

Příklad: PES, máme PSA, hodím PSOVI klacek, se PSEM chodím ven. A teď už je to jasné. Splňte cv. 1 a potom do sešitu napište 6 vět podle cv. 2. Vyberte si vždy jeden z nabízených tvarů.

 

Psaní: Druhou polovinu str. 18 v písance

 

Pátek 19.3.

Str. 49 – tady je to asi všechno jasné, Jen na závěr: až vyškrtáte ve cv.3 podstatná jména, která nepatří do řad, utvořte s těmito slovy věty a napište je do sešitu. Jééé, už to slyším, to je ale moc! Nebojte se, ne se všemi. Z každé řádky si vyberte jen jedno vyškrtnuté slovo, takže ty věty budou jen tři.  Vyškrtaných slov je celkem 7 že ?!

 

 A protože je dnes pátek a odevzdáváte před polednem své práce, necháme písanku odpočívat.

 




Pondělí  8.3.

 

Dnešní práce vás čeká v učebnici na str. 34 a 35. Vyprávějte rodičům podle obrázků na str. 34 příhodu, která se stala. Ve cv. 2 na str. 35 máte za úkol sestavit osnovu příběhu. Co to je? Vlastně jakási hodně zkrácená verze. Příběh shrnutý do několika vět. Má sloužit jako vodítko při opravdovém vyprávění. Osnovu si děláme proto, abychom na něco důležitého při vyprávění nezapomněli. Vy máte takovou obrázkovou osnovu na str. 34. Stačí, když vystihnete jednou větou, co je na jednotlivých obrázcích a máte osnovu hotovou. Tak s chutí do toho!

Cv. 3 – Pracujte prosím podle zadání.

Cv. 4 – nápovědu najdete na třetím obrázku na předcházející stránce.

 

Písanka: První polovinu str. 15.  Napište vlastní jména (názvy) deseti měst. Vlastní jména se píší s velkým písmenem na začátku. Potom doplňte první čtyři řádky z úlohy s jablíčkem. Pozor na třetí řádku, tam máte psát slova začínající na velké A tedy asi to budou nějaká jména. Samozřejmě velkým A žádné slovo nekončí, proto do druhého sloupečku napište slovo, které bude končit na – a.

 

Čtení: Jak krtek ke kalhotkám přišel. Až dočtete, podívejte se na úplně první pohádku o krtečkovi, která byla natočená už v roce 1957, tedy před 64 lety! Je to jediná pohádka o krtečkovi, kde krtek mluví! https://www.youtube.com/watch?v=__VW8vuPu_c

 

Abecedu můžete také trénovat na programu Můj první Slabikář. Na mapě města je úloha na procvičování abecedy uprostřed v parku. 

Další hry k procvičování abecedy jsou zde:  PROCVIČOVÁNÍ ABECEDY

 

Úterý 9.3.

ČJ str. 37. Splňte oba úkoly.

Pracujeme s naším atlasem, který je na str.36!!!

 

Písanka: Dokončete prosím krasopisně str. 15.

Čítanka: Až si přečtete Pohádku na dobrý den, zjistíte, že to, co se přihodilo veverce, se vám už určitě také stalo. Je to ale k zlosti co? Moříte se se skořápkou, a když ji konečně rozlousknete,..  Ale víc vám neprozradím. to si přečtěte sami.

 

 

Středa 10.3.

 

Přeskočíme velikonoční dvoustranu a dnes budeme procvičovat na str. 40.

Cv. 1 snad nepotřebuje vysvětlení. Ve druhém cvičení doplňujte slova podle vzoru:   JAKÝ je chlapec? SLUŠNÝ.  JAK se tedy chová? SLUŠNĚ.

             JAKÝ je ořech?     TVRDÝ.    JAK tedy vypadá?  TVRDĚ. Jasné že?

Tak hurá do práce.

A dnes si ještě napíšeme DIKÁT!  Napište jej do sešitu a nezapomeňte sešity v pátek odevzdat s ostatním učením! 

 

DIKTÁT (13.02 MB) 

 

 

Písanka: Dnes nás čeká písmenko w. Loni jsme se ho psát neučili, protože se v českých slovech neobjevuje.  Psaní není obtížné. Jednoduché v je vlnovka s prasečím ocáskem na konci. :-) Dvojité w je vlnovka a k ní připojený dolíček s prasečím ocáskem na konci. :-)) Myslím, že byste psaní zvládli i bez mého vysvětlování, ale takhle se u toho můžeme alespoň trošku zasmát.  Ze stránky 16 dnes napište jen prvních 6 řádků.

west je anglicky západ, western je film (kniha, příběh) odehrávající se na americkém divokém západě. Whisky je alkoholický nápoj. 

 

Čítanka: Pohádka na usínání. Až bude Pusinka větší než rukavice, nesmí už do kapsy!  Že tomu nerozumíte? Tak hurá do čtení!  

 

Čtvrtek 11.3.

Písanka: Dnes prosím dokončete str. 16 v písance.

 Wagner a Winter jsou jména. Nositelem toho prvního je například známý hudební skladatel https://cs.wikipedia.org/wiki/Richard_Wagner , Winter se jmenuje náš spisovatel  https://cs.wikipedia.org/wiki/Zikmund_Winter   

Abyste nemuseli hledat ve slovníku, nabízím následující slova: waltz = tanec, Waterloo = město, weekend = víkend, tedy konec týdne, kdy se nepracuje – sobota a neděle, watt = jednotka výkonu, wigvam = indiánský stan, windsurfing = sportovní náčiní - prkno s plachtou, wolfram = kov – používá se na výrobu vláken do žárovek,worcester = tekuté koření, které začali vyrábět ve městě Worcester v Anglii. Pište jen slova s w, vysvětlivky jsou jen pro vaši informaci.

 

Pátek 12.3.

 

V ČJ dnes vypracujte cvičení na str. 41. Není toho mnoho, to máte za chviličku.

 

Písanku dnes necháme odpočívat, abyste mohli včas odevzdat sešity.

 

Čítanka:  Víte, proč se psi s kočkami nemůžou vystát? A proč kočky loví myši? Tohle odvěké nepřátelství je pohádkově vysvětleno v článku Psi, kočky a myši na str. 80 v čítance.

 

Poděkování všem, kteří se s vámi po celý týden učili, a všem krásný víkend!

 

 





Milí přátelé,

na tento týden máte práci v pracovních sešitech Českého jazyka rozepsanou. 

Přidávám tedy jenom úkoly ze čtení a  psaní. Pokud je někdo pomalejší, tak v pondělí si dodělá stránku 12 v písance. Kdo má, je dnes bez práce.

Úterý 2.3.

První polovina stránky 13 - až ke slovu tůň - tedy opis slov psacím písmem

Čtení: stránka 74. Začíná tam článek Sláva, slůně už nestůně!

 

Středa 3.3.

Prosím dokončit stránku 13 v písance- napiš jednu řádku slov s písmenem ú (tedy dlouhé ú musí být na začátku slova) a jednu řádku slov s písmenem ů (dlouhé ů bude uprostřed slova, nebo na jeho konci)

Opište básničku a doplňte správně písmena u-ú-ů.  

Stránka 75 v Čítance. Ani dnes se nedozvíte, jak to s tím slůnětem dopadne. :-) 

Čtvrtek  4.3.

První polovina stránky 14 v písance, opis psacího písmenka v. Až ke slovu Vídeň. Vídeň je hlavní město Rakouska, Vyškov je město na Moravě. Leží mezi Brnem a Kroměříží.

Dočíst článek o nemocném slůněti.  Kdyby to takhle fungovalo i u vás. To by stačilo, abyste se ve školní jídelně dívali na mě a baštili byste všechno! 

Pátek 5.3.

Dopsat druhou polovinu str. 14 v písance. Jsou to věty. Na obrázcích jsou vidle, včela, vrtulník, vařečka, vánočka a váza.

Protože máte před polednem odevzdat před školou úkoly, čtení dnes vynecháme.

 

  Hezký víkend

 




Pondělí 7.12.

Když jsme se v pátek loučili, vůbec mě nenapadlo, že se v pondělí ráno neuvidíme. Moc mě mrzí, že se musíme přivítat jen tady na internetových stránkách. Držte mi dnes okolo jedenácté hodiny palce. Jdu totiž na testy. Strčí mi do nosu nějakou špejli a potom budou zkoumat, kdy se k vám zase budu moci vrátit. Když to dobře dopadne, mohli bychom se vidět už příští pondělí.

 

V pátek jsme si povídali o hláskové stavbě slova. Tak to v rychlosti zopakujeme. Slova se skládají ze slabik a slabiky z hlásek. Když hlásku napíšeme, tak tomu klikyháku, tomu znaku říkáme písmeno.

V každé slabice (slabiky jsou skupinky hlásek) musí být samohláska, aby se ta slabika dala vyslovit. Někdy je samotná hláska slabikou. Těm hláskám, které samy o sobě mohou tvořit slabiky, říkáme SAMOHLÁSKY.

Například   Alena   A-le-na  samohláska  A tvoří sama první slabiku.

Další příklad:   koleno ko-le-no  slovo má tři slabiky, jsou v něm tři samohlásky o-e-o

Někdy se však stane, že ve slabice samohláska není. Aby se ta slabika dala vyslovit, musí funkci samohlásky převzít buď souhláska R, nebo L. Takovým souhláskám potom říkáme SLABIKOTVORNÉ.    Pozor, ne vždycky je R nebo L slabikotvorné. Třeba ve slově ruka  ru-ka slovo má dvě slabiky a v každé z nich je samohláska u-a. V první slabice je tedy písmenko r obyčejné.

Ve slově krtek  kr-tek v první slabice chybí samohláska, to znamená že ve slabice kr je písmenko „r“ slabikotvorné.

Tolik výklad – opakování z pátku. Teď prosím vypracujte cvičení na str. 58 v učebnici českého jazyka. Tady se pohrajete se slabikami, které obsahují slabikotvorné R nebo L.

Psaní:

Někteří z vás byli rychlejší a stihli v písance obě vánoční přáníčka v písance na str. 27. Vy, kteří jste to nestihli, dokončete prosím dnes str. 27 v písance. Nezapomeňte na to, jak má vypadat adresa:

oslovení                                  žák

jméno a příjmení                     Petr Novotný

ulice a číslo                             Úzká 8

město (vesnice)                       Cheb

PSČ                                        123 45

 

A text přání? Například?

Veselé Vánoce

a hodně dárků pod stromečkem

přeje Vašík Kolomazník

Čtení:

Až do středy vám dávám za úkol, přečíst si článek Stonal jsem. Je z knížky Z deníku kocoura Modroočka, kterou napsal Josef Kolář. Knížka vypráví zážitky ze života siamského kocourka. Až se vrátíme do školy, budu se vás ptát: Proč kocourek stonal? Co jedl Modroočko za hrášky? Jak vysvětlíte: Strčil do mě takovou lesklou věc a já měl najednou dva ocásky! Rozumíte tomu?

 

Úterý 8.12.

Dnešní práce v ČJ je na stránce 59. Je tam jenom jedno cvičení, které se skládá ze čtyř úkolů:

Nejprve si přečtěte článek o veveřákovi Rezkovi a vyhledejte v něm slova se slabikotvornými souhláskami. Je jich 10. Slabikotvorných souhlásek však najdete 11! Víte proč? Protože v jednom slově jsou dvě slabikotvorné souhlásky. Stále jich nemůžete najít 11? A nezapomněli jste na nadpis článku?

v ČJ hotovo. splňte i ostatní úkoly a pro dnešek máte

Písanka str. 28, úloha s hruškou. Opište krasopisně básničku a potom k ní nakreslete obrázek.

 

Středa 9.12.

 

Dnes dokončíme stránku 28 v písance přepisem hádanky. Určitě to zvládnete i bez nápovědy. Kdo bude chtít, může si obrázky v písance vybarvit.

V ČJ si dnes budeme hrát se písmenkem  Ě  - tedy E s háčkem. V první třídě jsme se učili číst D, T, N, - Ď, Ť, Ň  a potom i slabiky DE, TE, NE, i DĚ, TĚ, NĚ. Při čtení té poslední skupinky slabik – tedy dě, tě, ně  jsme si říkali, že se asi háčku lépe sedí na písmenku e a proto se na něj z písmenek ď, ť, ň přestěhoval. V každém případě je-li háček nad e, čteme písmena d,t,n před ním měkce.   Všechno důležité k zapamatování máte i v šedivém rámečku na str. 60 v učebnici.

A teď vysvětlení k dnešní práci.

Cv. 1 na str. 60. Věřím, že mláďata poznáte a nemusel bych vám nic vysvětlovat, ale pozor. Protože procvičujeme Ě, nebudeme psát do první řádky slovo koťátko, ale kotě. Jasné? Prima. A připomínat vám, že slova doplňujete na začátek věty, proto je musíte psát......  A 6x běda tomu, kdo bude psát malé!!!

Ve cv. 2 to je snadné, nahoře máte nápovědu.

Ve třetím cvičení napište do každého rámečku e a potom si cvičení čtěte. Zjistíte, že nad některé e musíte připsat háček, aby slova dávala smysl.

Kdo ještě nemá dočtený článek o kocouru Modroočkovi, dnes si ho dočte. v Závěru se dozvíte, že když jste právě po nemoci a z radosti z uzdravení okoušete kytičku, ani nedostanete pohlavek! Ale ne abyste to dělali!!! Nejste přece kocouři!

Čtvrtek 10.12

Dnešní práci v ČJ máte na str. 61. Nejprve si přečtěte první dva řádky. Na otázku určitě nemůžete odpovědět ano, protože dva úplně stejní lidé na světě nejsou. Dvojčata, tedy děti, které se narodily mamince v jeden den, si bývají často hodně podobná, ale úplně stejná nejsou ani ta. Vy si teď vyberte některého ze svých spolužáků a zkuste ho popsat. Doplňte do vět vhodná slova. Postava člověka může být vysoká, drobná, štíhlá, zavalitá, kulatá, tlustá, silná, vychrtlá (to znamená hodně hubená, jako je hubený pes chrt) obrovská, mrňavá,....  U vlasů můžete popsat jejich barvu a délku.

Třetí cvičení zkuste nejprve sami, teprve až nebudete vědět jak dál, potom poproste někoho z dospělých.

Např: dělo, děda, děti – lodě, mládě – naděje, raději – dědeček, děkuji, apod.

Čtení: str. 50 Jen básnička Bouřka Buřinoha. Všimněte si, jak básnířka krásně popsala rámus při bouřce. Při čtení řádky: Brundy  rundy řach! Úplně slyším zvuk hromu.

Psaní: Písanka str. 29, jen polovinu stránky, zbytek zítra. Je to celkem 12 řádků, tak 6 dnes, 6 zítra.

Pátek 11.12.

I dnešní látka je vlastně opakováním z první třídy. Tam jsme se učili číst skupinky (slabiky)  BĚ, PĚ,VĚ, MĚ. Víme, že BĚ čteme BJE, PĚ čteme PJE, VĚ čteme VJE a slabiku MĚ čteme MŇE. Opět to celé máte v šedivém rámečku na str. 62. Vypracujte prosím všechna tři cvičení na této stránce.

Dopište stránku 29 v písance.

A Čítanka?  Článek Smrček je moc dlouhý, hádanky na str. 54 zase krátké. Proto rodičům odpovězte na otázku: Kdo si s kým povídal?! To je i název článku na str. 55 v Čítance. Že to nevíte?  Tak to si budete muset článek přečíst.

 

 

Středa 9.12.

Dnes dokončíme stránku 28 v písance přepisem hádanky. Určitě to zvládnete i bez nápovědy. Kdo bude chtít, může si obrázky v písance vybarvit.

V ČJ si dnes budeme hrát se písmenkem  Ě  - tedy E s háčkem. V první třídě jsme se učili číst D, T, N, - Ď, Ť, Ň  a potom i slabiky DE, TE, NE, i DĚ, TĚ, NĚ. Při čtení té poslední skupinky slabik – tedy dě, tě, ně  jsme si říkali, že se asi háčku lépe sedí na písmenku e a proto se na něj z písmenek ď, ť, ň přestěhoval. V každém případě je-li háček nad e, čteme písmena d,t,n před ním měkce.   Všechno důležité k zapamatování máte i v šedivém rámečku na str. 60 v učebnici.

A teď vysvětlení k dnešní práci.

Cv. 1 na str. 60. Věřím, že mláďata poznáte a nemusel bych vám nic vysvětlovat, ale pozor. Protože procvičujeme Ě, nebudeme psát do první řádky slovo koťátko, ale kotě. Jasné? Prima. A připomínat vám, že slova doplňujete na začátek věty, proto je musíte psát......  A 6x běda tomu, kdo bude psát malé!!!

Ve cv. 2 to je snadné, nahoře máte nápovědu.

Ve třetím cvičení napište do každého rámečku e a potom si cvičení čtěte. Zjistíte, že nad některé e musíte připsat háček, aby slova dávala smysl.

Kdo ještě nemá dočtený článek o kocouru Modroočkovi, dnes si ho dočte. v Závěru se dozvíte, že když jste právě po nemoci a z radosti z uzdravení okoušete kytičku, ani nedostanete pohlavek! Ale ne abyste to dělali!!! Nejste přece kocouři!

Čtvrtek 10.12

Dnešní práci v ČJ máte na str. 61. Nejprve si přečtěte první dva řádky. Na otázku určitě nemůžete odpovědět ano, protože dva úplně stejní lidé na světě nejsou. Dvojčata, tedy děti, které se narodily mamince v jeden den, si bývají často hodně podobná, ale úplně stejná nejsou ani ta. Vy si teď vyberte některého ze svých spolužáků a zkuste ho popsat. Doplňte do vět vhodná slova. Postava člověka může být vysoká, drobná, štíhlá, zavalitá, kulatá, tlustá, silná, vychrtlá (to znamená hodně hubená, jako je hubený pes chrt) obrovská, mrňavá,....  U vlasů můžete popsat jejich barvu a délku.

Třetí cvičení zkuste nejprve sami, teprve až nebudete vědět jak dál, potom poproste někoho z dospělých.

Např: dělo, děda, děti – lodě, mládě – naděje, raději – dědeček, děkuji, apod.

Čtení: str. 50 Jen básnička Bouřka Buřinoha. Všimněte si, jak básnířka krásně popsala rámus při bouřce. Při čtení řádky: Brundy  rundy řach! Úplně slyším zvuk hromu.

Psaní: Písanka str. 29, jen polovinu stránky, zbytek zítra. Je to celkem 12 řádků, tak 6 dnes, 6 zítra.

Pátek 11.12.

I dnešní látka je vlastně opakováním z první třídy. Tam jsme se učili číst skupinky (slabiky)  BĚ, PĚ,VĚ, MĚ. Víme, že BĚ čteme BJE, PĚ čteme PJE, VĚ čteme VJE a slabiku MĚ čteme MŇE. Opět to celé máte v šedivém rámečku na str. 62. Vypracujte prosím všechna tři cvičení na této stránce.

Dopište stránku 29 v písance.

A Čítanka?  Článek Smrček je moc dlouhý, hádanky na str. 54 zase krátké. Proto rodičům odpovězte na otázku: Kdo si s kým povídal?! To je i název článku na str. 55 v Čítance. Že to nevíte?  Tak to si budete muset článek přečíst.

Na závěr ještě moje poděkování všem za školní práci a přání hezkého víkendu.

 

 

 

 


 

Pondělí 16.11.

 

Na začátek si dnes zopakujeme samohlásky. Ty totiž budete doplňovat do fialových rámečků v cv.1 na str.45. Určitě to není těžké. Hlavně nezapomeňte, že Terezka nakupuje v zelenině!

Určitě tedy v pátém řádku nebude párek! Pokud byste he tam snad přesto napsali, vyjde vám v tajence hloupost. Už víte, co tam patří?

Jen ještě připomenu, že nad písmenkem I není tečka!

 

Ve cvičení 2 na str. 45 mi stačí, když správně doplníte háčky a čárky. Celé cvičení přepisovat do sešitu nemusíte.

 

Ještě se zamyslete, vymyslete a zapište slova, které začínají a končí stejnou samohláskou.

To je pro dnešek z ČJ vše.

V Čítance máme dvě ukázky z knížky Daisy Mrázkové Haló Jácíčku.

Dnes si přečtěte prosím jen stránku 42.  Je to začátek článku Slon na horní pěšině. Dozvíte se tam, co to bylo za slona. V našich lesích přece nejsou sloni!

Já se vás budu ve škole ptát, kdo ještě v tom vašem čtení vystupoval.   Kdo se šel na slona podívat?  Jakou měl slon náladu? A podle čeho jste to poznali?

Těším se na vás ve středu!  Dočteme si článek

 

A protože jste měli dnes delší čtení, psaní v písance si necháme na středu.

 

 Zítra je státní svátek, proto máte volno, a ve středu,....

 

Hurá! Zase začíná škola!!!


Pondělí 9.11.

Dokončete prosím str. 19 v písance. Opište věty a odpovězte na každou z nich CELOU VĚTOU!

Tedy: Je hroch chlupatý?  Hroch má hustou bílou srst. Nebo: Hroch není chlupatý. Odpovídejte samozřejmě podle pravdy. Ke druhé otázce malá nápověda:  Chobotnice se řekne anglicky octopus (čti oktopus). V geometrii se zase slovem octaedr (čti oktaedr) nazývá těleso, které má osm stěn. Kolik bude mít asi chobotnice chapadel?

 

Dnes si budeme povídat o tom, že slabiky se skládají z hlásek. Ty hlásky zapisujeme na papír pomocí písmenek. Hlásku tedy říkám hlasem – je to zvuk – a poslouchám ji ušima. Ušima vnímáme hlásky.

 

Písmenko je nějaký napsaný znak, kterým zaznamenáváme hlásku. Písmenko píšu tužkou do sešitu a vidím ho – vnímám ho - očima.

 

Na str. 40 je cvičení č. 1, ve kterém si ukážeme, že počet písmenek a hlásek v jednom slově nemusí být vždy stejný. Hezky je to ukázáno v prvním řádku.

 

Na obrázku jsou KVĚTINY. Budu-li si dělat čárky a počítat hlásky, ze kterých se toto slovo skládá, dojdu k číslu 8. 

Počítejte se mnou:    K V J E Ť I N Y

                              1 2 3 4 5 6 7  8

Řekl jsem 8 hlásek, ale slovo jsem zapsal jenom pomocí 7 písmen                                                                           

                                      K V Ě T I N Y 

                                      1 2 3 4 5 6 7

Ve druhém řádku je to obráceně

Na obrázku je brouk    B R OU K

                                 1 2   3   4

Zde dvojhlásku ou musím zapsat pomocí dvou písmenek O U

Hlásky jsou tedy čtyři, kdežto písmenek je pět                B R O U K

                                                                                 1 2  3  4  5

 

No a s dalšími řádky už si určitě poradíte sami. Na obrázcích je město a měsíc.

Dnes ještě prosím vypracujte cvičení 2 na stránce 40. Písničku si můžete i zazpívat. Že se vám do toho nechce samotným? Tak dobrá pojďme na to spolu. Nejprve si zazpívejte se mnou:

Prší, prší se zpěvem

            a teď sami s doprovodem kytary:

Prší, prší, jen kytara

 

Na dnešek a zítřek vám zadám k přečtení článek jak se kos učil od vrabce. Abyste článku lépe porozuměli, podívejte se na obrázek pera na str. 36 nahoře. Tohle pero býval jen plíšek, který byl od špičky až k té  dírce ve tvaru kapičky uprostřed rozříznutý. Když se na takovéto pero zatlačilo, opravdicky při psaní vrzalo a skřípalo. Tohle už dnešní kuličková pera nedělají.

 

Úterý 10.11.                                                                               

Písanka str.20 – první polovinu.

 

Dnešní hodinu začněte čtením básničky na str.41. Kdo četl hezky (to posoudí rodiče),

může si tuto básničku poslechnout i jako píseň. Našel jsem ji v jednom starším zpěvníčku. Možná, že je dnešní básnička o vrabci o tom samém, o kterém si čteme v čítance.

Usnul vrabec za komínem

Teď splňte úkol, který je v záhlaví. Malá nápověda: V prvním řádku uděláte osm čárek sedm červených a jedna bude modrá. Ve druhém řádku je jen šest slabik, a z nich jsou dvě dlouhé. A dál už sami.

 

V šedivém rámečku pod básničkou máte důležitou informaci, pomocí které  snadno zvládnete cvičení 2.  

 

Středa 11.11.

nes pracujte v učebnici na str. 42. Při práci si všímejte toho, jak se mění význam slova, když vyměníme dlouhou slabiku za krátkou a naopak.

Cvičení 2. V naší třídě jsou jen tři. Napište jeich jména do prvního řádku.

Anička, Andrejka, Adélka.

Do druhého napište ještě jiná jména, která samohláskou začínají. (Emil, Ondra, Ota, Eva, Amálka, Iveta,…)

Písanka str. 20 druhou polovinu. Odpovědí na druhou hádanku je to, co mají obě kukačky na obrázku zavázané.

 

Dnešní čtení nebude dlouhé. Jsou to básničky na str. 38. Jak se vám líbily?

 

Čtvrtek 12.11.

Dnes spolu souvisí cvičení 1 a 2 na str. 43  Jedno slovo doplníte do rámečků ve cv. 1 a další se stejnými samohláskami vymýšlejte do stejné řádky cv. 2.

Např.:  cv.1 PES     cv. 2 les, ves, veš, led,

Není to těžké. Snad jen poslední řádek… Kruh, kluk, dluh, klub,….

Doplňte správně písmenka do doplňovačky. Obrázky vám napoví.

 

Písanka první polovinu stránky č. 21

 

Čítanka str. 39 básnička babí léto. Prohlédněte si i obrázek k básničce. Nakreslil ho známý český malíř Mikoláš Aleš. Jeho obrázky poznáte. Vždy si je podepisoval. Buď celým jménem, nebo jen písmenkem A vidíte ho vpravo dole? Jukněte se ještě na str .100, tam je také obrázek Mikoláše Alše.

 

Pátek 13.11.

Cvičení 1 a 2 na str. 44 K tomu dnes nepotřebujete určitě nápovědu.

 

Písanka str. 21 dokončit.

Vymýšlejte věty s danými dvojicemi slov. Například: Ivan má nový míč. Malému Ivanovi se ztratil míč. Ivan si hraje s míčem. A podobně. Pozor!  Při psaní pokračujte vždy až do konce řádků. Nemáte na každý řádek jednu větu. Tak ať se vám to tam všechno vejde. S každou dvojicí vymyslete vždy jednu větu. Věty nemusejí být dlouhé.

 

Dnešní čtení je dlouhé, proto poproste dospěláky, aby vám trošku pomohli. Nechci článek dělit do několika dnů, abyste neztratili dějovou nit. Přečtěte si tedy prosím s rodiči článek a potom se za odměnu můžete podívat na kreslenou verzi tohoto příběhu. https://www.youtube.com/watch?v=E3qVQwJWBjk&list=PLTHuqoc0y_XzqK67D5qBRKCpAtQY8gaau

 


Pondělí.2.11.

Minulý týden jsme zakončili na str. 34 povídáním o tom, že se slova skládají ze slabik.Dnes na tuto práci navážeme a řekneme si, proč je důležité umět správně rozdělit slovo na slabiky.

Nejprve si přečtěte  vyprávění o veverce na str. 35. Při čtení zjistíte, že se některá slova nevešla na řádek celá. Kousek slova je napsaný na konci jednoho řádku, zbytek potom na začátku řádku dalšího. Nemůžeme ale dělit slova jak by se nám to hodilo. Musíme při tom dodržovat pravidlo, že SLOVA NA KONCI ŘÁDKŮ MŮŽEME DĚLIT JEN PODLE SLABIK!!!      Znamená to, že jednoslabičné slovo rozdělit vůbec nemůžeme. Buď ho musíme celé vmáčkout na konec řádky, nebo ho celé napsat na řádek další. Dvojslabičné slovo má tím pádem jen jeden možný způsob dělení. první slabiku na konec řádku, druhou na začátek řádku dalšího. Například HU-

SA. Trojslabičná slova už mají dvě možnosti, jak je na konci řádku rozdělit. Např. KO -

LENO                                                        nebo                                                          KOLE –

NO. Jinak to nejde. Slova na konci řádků dělíme podle slabik. Nemůžeme rozdělit KOL – ENO, protože bychom toto pravidlo porušili.  Myslím, že to musí být jasné úplně všem. Nic těžkého na tom totiž není.

 

Tolik výklad o teď s chutí do práce. Splňte cv. 2 na str. 35 a ve třetím cvičení se vraťte k vyprávění o veverce a najděte v něm čtyři čtyřslabičná slova.

 

 

Písanka  - první polovinu str. 17– Písmeno h

 

Čítanka – Dnes si prosím přečtěte krásnou pohádku  O hloupé huse z knížky Ondřeje Sekory (To je ten pán, co napsal i Knížku  s příběhy Ferdy Mravence) Sedm Pohádek.  Pohádka je to poučná a já jsem si vzpomněl na jednu básničku, která se k té pohádce docela hodí:

 

Auto jede tů, tů, tů,

dej si pozor na cestu!

Kdo si pozor nedává,

v nemocnici plakává.

Lepší čtenáři si přečtou celou pohádku sami, ostatní se můžou při čtení střídat s maminkou (nebo s tím , kdo se s vámi dnes učí).

 

Úterý 3.11.

Dnes si opět budeme hrát se slovy a slabikami. A to na str. 36 v učebnici. Nejprve sestavte ze slabik na barevných trojúhelnících slova a zapište je na volné řádky. Potom  dopl%nte názvy květin ve cv. 2 Nezapomeňte potom slova napsat psacím písmem na připravené linky.  Nakonec vymyslete nějaká slova do cv. 3. Dané slabiky nemusí být na začátku slova.

 

Písanka  - druhou  polovinu str. 17– úloha s jablíčkem

Dnešní článek ke čtení je docela dlouhý, proto si ho rozdělíme na dva dny.

Jak Jirka hlídal mléko. Dnes str. 32 a zítra str. 33. Samozřejmě, kdo bude zvědavý, jak to celé dopadne, nevydrží čekat do zítřka. Klidně si přečtěte článek celý. Už umíte říci jazykolam s pistolkou?  Podobný se dá vytvořit s dalšími slovy. Třeba kolečko ze všech koleček nejkolečkovanější. Nebo kedlubna ze všech kedluben nejkedlubnovatější… :-)

 

Středa 4.11.

Dnes budeme procvičovat na str. 37. První dvě cvičeníčka máte hotová hned. Ve třetím cvičení vymyslete a napište takovou otázku, ke které by patřila odpověď vytištěná na konci řádku.

 

Písanka  - první polovinu str. 18 písmenko H

 

 

Čtvrtek 5.11.

Dnes to bude těžké!  Uspořádejte rozházená slova do vět tak, aby věty dávaly smysl. Správně seřazené věty potom napište. To je cvičení 1 na str. 38.

A protože to bylo těžké, dnes už k tomu přidáme jen cvičení 2. To je zase lehoučké že? A ani tam není moc psaní.

 

Písanka  - druhou  polovinu str. 18 úloha jablíčkem. Nápověda : b…k

 

Dnes bude čtení kratší. Čeká nás básnička 0.  Tedy NULA. Je na ní legrační to, že tam, kde by mělo být pomocí písmenek napsáno NULA, je jenom číslice 0. A podobně místo tři je číslice 3, místo pět, číslice 5.

 

Vyluštíte stejným způsobem vytvořené rébusy?

 

Pohádka: 3 bra3

Hospodářské stavení: 100dola

Otisk: 100pa

Lidské sídlo: mě100  3nec

 

 A celá věta: Zlo3lí  bra3  3´mali v rukou pos3´břené  pi100le a o5 a o5 s3´leli.

( Tam, kde je třeba napsat tří je napsaná trojka s čárkou - 3´)

 

 

Pátek 6.11.

Cvičení 3 na str. 38 není těžké. Doplňte do vět slova z nápovědy. Ale pozor! Ve správných tvarech! Nemůžete napsat větu: Bydlíme ve venkovském domek.   

 

Přečtěte si básničku o zajíčkovi pěkně po slabikách, jako by to bylo rozpočitadlo.

 

JÁ JSEM U ŠÁK MA LIČ KÝ,

U KRYJ TE MĚ HVĚZ DIČ KY,

JÁ SE HROZ NĚ BO JÍM LIŠ KY,

U KRYJ TE MĚ PAM PE LIŠ KY,

U KRYJ TE MĚ VPE LÍŠ KU,

VY ZRA JE ME NA LIŠ KU.

Všimněte si prosím, že slovo "V" (předložka "V") je přiřazená k první slabice dalšího slova PELÍŠKU - PE. Je to proto, že písmenko v není samohláska, a to znamená, že nemůže samo tvořit slabiku. Proto ho máme připojené ke slabice PE.

 

Splňte cv. 2 na str. 39.

 

Znáte celou básničku, ze které je tato věta? Ne? Tak tady ji máte:

Princeznička na bále, poztrácela korále. Její táta mocný král, Honzíka si zavolal.

Honzíku, máš namále! Přines nám ty korále! Honzík běžel za horu, nakopal tam bramborů. Vysypal je před krále: Tu máte ty korále! Větší už tam neměli, ty už snědli v neděli.

 

První polovinu stránky 19.

 

Čítanka  - Verše na str. 35

Přečtěte si první básničku, zamyslete se nad ní a vysvětlete,  o jakou havárku asi šlo?

Kdo umí číst, pro toho to asi nebude nic těžkého.


Pondělí 19.10.

 

V šedivém rámečku na str. 29 máte vysvětlenou novou látku.  Já se vám to také pokusím vysvětlit. Použiji k tomu příklad:

 

                                                           KVĚTINY

 

RŮŽE           SEDMIKRÁSKA          KONVALINKA         FIALKA        TULIPÁN

 

 

Slovo květiny je nadřazené,  je na řádku nad těmi ostatními, zahrnuje v sobě všechna slova podřazená, tedy ta, která jsou v řádce pod ním.

Růže, sedmikráska a další jsou sousedi na řádce, jsou to tedy slova souřadná.

Další příklad:  se slovem SMRK  jsou souřadná slova  JEDLE, JASAN, BOROVICE.

K těmto slovům je nadřazené slovo STROM.

A tím pádem je to už určitě všem jasné. Teď si budeme hrát.

 

Cv. 1 na str. 29.

 Zde máte souřadná slova, mezi která se dostalo vždy jedno, které tam nepatří.

Když si přečtete první řádku, zjistíte, že všechna slova označují povolání (to je slovo nadřazené) a tím pádem je jasné, že vetřelcem je v tomto řádku slovo důchodce, protože toto slovo neoznačuje povolání..

 

Kdybyste si nevěděli rady, tady je malá nápověda:  jehličí, kluci-holky, potom jsou dva řádky snadné a ten poslední? Napoví vám výraz lidské postavy.

 

Cvičení 2 str. 29 také ještě vypracujte dnes.

V čítance si prosím přečtěte na str. 28 článek Čeho se bojí vrabčák. Dobří čtenáři z toho budou mít legraci, ti ostatní se tím musí prokousat. Bude to dobrý trénink.

Až si článek přečtete, zkuste píchnout prstem do nějakého slova a řekněte, co může takové zvuky vydávat. Např.: chrapotu – chrapot , chraptivé zvuky vydává nastydlý člověk, nebo rozbité rádio. Břinkotu – Břinkot vydává plechovka, když padá ze schodů…..

 

Úterý 20.10.

Dnes to bude celá stránka 30.

Čtení:  Článek, či spíš básnička  ZOOnelogická zahrada.  Logické je všechno, co je obvyklé, co je tak, jak má být. Nelogické věci jsou nepochopitelné, nepřirozené, nemyslné. Tady pan básník dával dohromady zvířátka.  Sice se to bude obtížněji číst, ale zase to je ne druhou stranu veliká legrace, taková zvířátka si představit. Vyberte si nějaké a zkuste mi ho namalovat! V pátek obrázek odevzdejte, uděláme si ve škole legrační zoonelogickou zahradu na nástěnce.

Písanka: dokonči stránku 14

 

Středa 21.10.

 

Dnes budeme psát v písance, protože dnešní práce v učebnici na str. 31 moc psaní neobsahuje. Přečtěte si prosím cvičení 1. Je to popis osoby. Kdybychom byli ve škole, zkoušeli bychom podobně mluvit o některém ze spolužáků tak, aby ho ostatní poznali.

Ve cvičení 3 na str. 31 budeme pracovat následovně. Připravte si tři pastelky: červenou, modrou a zelnou. Označte si těmito pastelkami úryvky popisů holčiček. Třeba zakroužkováním hvězdiček na konci.  Stejnou barvou potom zakroužkujte hvězdičku , kterou začíná druhá polovina popisu holčičky.

 

Vypracuj. cv. 4 na str. 31

Písanka  str. 15 Jablíčková úloha je rébus. Vylušti ho a větu napiš. Není to těžké, už jsme podobné úlohy dělali.  A malá nápověda:  Holčička si užívá na pouti.

Přepiš hádanky a  uhodni. Zase je to snadné protože odpovědi najdete na obrázcích.

Třešničkovou úlohu až zítra.

 

Čtvrtek 22.10.

 Prohlédni si obrázek na str. 32 a potom správně doplň do vět řemeslníky, kteří pracují na stavbě domu. Dole máte nápovědu. POZOR!!! slova píšete na začátek vět!!! Bude tam tedy……. velké písmeno!

Cvičení 2 Přečti si věty a potom je správně seřaď. A dávej pozor, abys to neudělal(a) jako v Kocourkově!  Jak stavěli v Kocourkově školu

 

Třešničková úloha v písance na str. 15.

A slova do soutěže… Já bych věděl, ale nebudu vám moc napovídat. Jen trošku  balón, brek, obinadlo, kohout ….

 

Čítanka str. 29  Strašidelný příběh Noční košile. Pěkně přečti a potom  příběh rodičům vyprávěj.

Písanka str. 16 první polovina

Pátek  23.10.

Mluvíme a píšeme ve větách. Věty se skládají ze slov, slova se skládají ze slabik a o slabikách je dnešní učení.

 

K první básničce mám pro vás nápovědu, jak označit slabiky. Celou básničku říkejte jako rozpočitadlo a tak ji snadno rozdělíte na slabiky. Všimněte si, že slovo (předložka) K je přiřazená k následující slabice, kterou začíná slovo hradu, tedy ke slabice HRA. „K“ totiž není samohláska, proto nemůže samostatně tvořit slabiku.  „U“ na začátku básničky samohláskou je, proto „U“  samostatnou slabikou je.

 

 

U-HRA-DU -  JE- STA-RÁ -  BRÁ-NA,

SE-DÍ – NA  - NÍ -  ČER – NÁ  - VRÁ – NA.

VRÁ-NA – KRÁ- KÁ -  KRÁ – KY -  KRÁK,

LE-TÍ – KHRA-DU – ČER-NÝ – MRAK.

MRAK – U-SE-DÁ – NA – BRÁ-NU,

JE – TO – HEJ-NO – HA-VRA-NŮ.

 

Vypracuj cvičení 2 na str. 34

 

Písanka str. 16 jablíčková úloha.  garáž, gumovka, angrešt, gramofon, gorila.

 

 


13.10

D.Ú. str. 25, cvičení 3 Vybarvi Kroužky před větami správnou barvou. Procvičíme si probrané učivo o větách. Poznáš věty oznamovací, rozkazovací, tázací a přací?

14.10

str. 26, cvičení 1 Seřaď srovnej slova ve větách taky aby věty dávaly smysl. Věty zapiš.

           cvičení 2 Přečti si zadání a vypracuj samostatně úkol

           Cvičení 3 Přečti si věty.  V každé chybí jedno důležité slovo. Určitě přijdeš na               to jaké. Napiš toto slovo na připravený řádek.

15.10

Str.27. cvičení 1 Připrav si dvě pastelky a vybarvi kartičky podle toho, do jaké pohádkové věty slova patří.  Jedna věta je  z pohádky o Smolíčkovi, druhá o Budulínkovi. Pkud to zvládnete sami, výborně. Kdyby vám to nešlo, poproste o pomoc rodiče.

Cvičení 2 a 3 zvládnete určitě sami a bez nápovědy.

 

16.10

Dnešní cvičení je vcelku jednoduché a určitě ho budete mít všichni správně. To proto, že slova mají svůj ustálený význam. Proto si rozumíme a proto pojmenováváme předměty (většinou) stejnými slovy.

 

A zde si můžete procvičovat a hrát. V oddělení VĚTA, SLOVO, SLABIKA už zvládnete téměř všechny úkoly. Tak ať se vám líbí.

https://skolakov.eu/cesky-jazyk-2-trida 

Nezapomeňte dnes před polednem odevzdat sešity, ať máme s paní učitelkou co přes víkend opravovat!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 








Pozor!!!

Všechny vás s paní učitelkou očekáváme v úterý 30.6. ráno v 8 hodin ve škole.

Přineste s sebou učebnice k vrácení: Čítanku, Hudební výchovu, učebnici Prvouky.

Odnesete si všechny své věci a vysvědčení.

 


 

Učivo českého jazyka máme probrané a procvičené. Nezapomeň, co ses naučil, protože to příští rok budeš potřebovat!

 

Důležité učivo:

Měkké a tvrdé souhlásky - jaké i - y se po nich píše.

Párové souhlásky p-b, t-d, ť-ď, f-v, š-ž, s-z, h-ch. Abys věděl, jaké písmenko napsat, musíš si říci jiný tvar slova, nebo slovo příbuzné. PRÁH - STOJÍM NA PRAHU DVEŘÍ - TEDY H.   PRACH - JE TU HODNĚ PRACHU - TEDY CH.

Důležitá je i správná délka samohlásek. slovo dráha znamená něco jiného, než drahá. Dokonce existuje i slovo draha a také znamená něco jiného. Je to cesta, kterou se vyháněl dobytek ze vsi na pastvu. 

Do konce roku ještě dokonči písanku a nezapomínej trénovat čtení. K tomu je spousta hezkých článků v čítance. Čím lépe a rychleji budeš umět číst, tím víc tě čtení bude bavit.

Hodně ses zlepši ve psaní. Písmenka jsou menší a úhlednější, než dřív.

Oba se s paní učitelkou těšíme, že si přijdeš na konci měsíce pro vysvědčení a že se poslední den školy sejdeme naposledy všichni pohromadě. Určitě bych vám chtěl udělat společnou fotku na památku na tento školní rok.


Pondělí 1.6.

Cv 2/74 - doplň do vět protikladná slova, nezapomeň na tečku za větou. 

3/74 - tady se určitě zasměješ! Dovedeš si představit dřevěné šaty? :-) 

Během dneška a zítřka si přečti ukázku z knížky Tatínku, ta se ti povedla. Tatínek dostane za úkol vyprávět dětem večer pohádky. To abys rozuměl názvu knížky. Celá knížka je moc fajn a určitě stojí za přečtení.

Úterý 2.6.

Čj str. 75

Středa 3.6

Čj str. 76.

V písance str. 28 - celé hůlkovým písmem.

Trochu jsme si povídali ve škole o telegramu. Že to byla kdysi nejrychlejší metoda posílání krátkých zpráv. Dnes má každý mobilní telefon a tak se už telegramy moc nepoužívají. Nám ale poslouží k procvičení hůlkového písma. 

Do pátku přečíst Kulový blesk.

Čtvrtek 4.6.

Do pátku str. 29 v písance.

Čj str. 77

 


Pondělí 25.5.

Dnes jsme Robísku psali v písance na str. 26, stačí polovina stránky. Pořádně si písmenka prohlédni a zkus psát stejná. Není D jako D. na str. 26 se tvary hůlkových písmenek trochu liší.

V Čj už budeme jenom opakovat, dnes vypracuj jen cv. 1 a 2 na str. 72

Úterý 26.5.

Do cv. 3/72 doplň názvy mláďat domácích zvířátek

na str.72 si zopakuj co jsou samohlásky. Jestli vybarvíš všechno správně, dostaneš za odměnu..... (to se ti ukáže až to všechno vybarvíš)

Do sešitu mi napiš srávně tyto věty:

Nadvratydogaráženámhnízdímalýptáček.

Jetorehekdomácí.

Zhnízdavykukujíčtyřimláďata.

V písance dokonči str. 26

Čítanka str. 101 Zahrada. Klidně si můžeš článek zase rozdělit na dva dny. Každý den jednu stránku. Ale... až to dočteš, tady máš odměnu. https://www.youtube.com/watch?v=El1nLB1cMX8

Středa27.5.

Str.73 cv.2 a 3

Dočíst čl. Zahrada

Čtvrtek 28.6.

Písanka str 27 první polovinu

Čj str. 74 cv 1 doplň a potom celé cvičení přepiš do sešitu.

Čítanka str. 103

Pátek 29.6.

Písanka str. 27 dokončit

Čj str. 74 cv. 2 - doplň protikkladná slova, cv. 3 

Čítanka str. 104 a po přečtení odměna: https://www.youtube.com/watch?v=2ExADYtrjM0

 


PONDĚLÍ 18.5.

Přečtěte nahlas básničku Maminčin dar. Když se zamyslíte nad jejím obsahem, zjistíte, že se v ní mluví o lidských smyslech. Potom si vzpomeňte na to, co jste se učili v prvouce a snadno pak doplníte druhou část cvičení.

Cvičení 2/70 je až na jednu výjimku snadné. V Rakousku se totiž nemluví rakousky, ale......??? Jestli nevíte, určitě vám někdo z dospělých poradí. A až budete psát, jak se mluví ve  Francii, nezapomeňte, že ve slově jsou dvě souhlásky vedle sebe. Francouz mluví francouzsky.

Čítanka str. 96

A jestlipak víte, co jsou to laně? Zvířata na obrázku... Ale to je málo. Měli byste vědět, že laň je samička jelena. Tedy rodina je Jelen – laň – kolouch.  Neplést si se srnou!  Tam je to srnec – srna – srnče. Srna lesní a jelen evropský jsou úplně jiná zvířata! Stavbou těla jsou si  srnec s jelenem podobní, ale jelen je o mnoho větší a má i daleko větší paroží.

 

ÚTERÝ 19.5.

Čítanka str. 97 – 98 Trpajzlík Jim (Tohle cizí jméno se čte Džim)

Až si článek přečtete, snadno opíšete správně do sešitu tyto věty. Z nabídky v závorce vyberte jen to správné.

Trpajzlík Jim chtěl mít míry jako (obr, chlap, velikán)

Chtěl být největší (ze vsi, ze všech, na světě)

Kůň mu radil, aby (jedl trávu a spal, jedl oves a běhal, zašel k lékaři)

Vůl mu poradil, aby (jedl oves a běhal, si došel s receptem do lékárny, jedl hodně trávy a pil vodu)

Nakonec si Jim došel za chytrou (liškou, sovou, stařenkou)

Ta mu řekla, že (nikdy nevyroste, má míry tak akorát, co je malé, to je hezké)

Nakonec se Jim dozvěděl, že jen ( vlasy, nohy, mozek) by měl mít větší.

STŘEDA 2O.5.

Písanka str. 24 dokončit stránku s hůlkovým písmem.

V ČJ si přečtěte, jak znějí pozdravy v jiných jazycích 1/71, Potom si prohlédněte ve cv. 2/71 Ppiktogramy - obrázky, kterým porozumí každý, bez ohledu na to, jakým jazykem mluví. I vy se s takovými obrázky setkáváte třeba na dveřích obchodů. Některé takové zkuste nakreslit sami 3/71

 

 

ČTVRTEK 21.5.

 Písanka str. 25 první polovinu

V Čítance máme na str. 99  méně známou pohádku  Jak očarovat čarodějnici. Přečtěte si prosím do pátku celou. Dnes polovinu a zítra druhou. Nebo si dnes napište celou stránku v písance a celý článek si nechte na zítra, nebo obráceně.  

 

PÁTEK 22.5.

Písanka str. 25 druhou polovinu

Čítanka str. 100, dočíst pohádku.

A v pondělí už se sejdeme zase ve škole :-) Hezký víkend.

Velké poděkování těm, kteří se s vámi po celou dobu scházeli u počítače nad školní prací.


PONDĚLÍ 11.5.

Přečtěte si na str. 69 cv. 1 Je to článek o třídění odpadu, složený z jednoduchých vět. Zkuste některé věty v článku spojit do souvětí. Například hned první dvě věty by se daly spojit spojkou protože. Zkuste spojit i některé další. Rodiče vám určitě poradí. Stejně tak, pokud si nebudete vědět rady s vymýšlením souvětí ve cv. 2.

 

Písanka str. 22, opis písmenka ž Ž a předepsaných slov.

Dnešní článek v Čítance je ukázkou z knížky Josefa Lady Mikeš. Jestli se vám bude ukázka líbit, určitě si knížku přečtete rádi celou. Já jsem do této knížky nahlédl na návštěvě u tety. Když jsme se vraceli domů, byl jsem zvědavý, jak to bylo dál. O knížku jsem si napsal Ježíškovi a hned o vánočních prázdninách se do ní pustil. Dodnes se k příběhům kocourka Mikeše rád vracím.

 

ÚTERÝ 12.5.

Dokončete prosím v písance stránku 22. Napište o každém obrázku jednu větu.

Romská pohádka Čertí plácek má hodně společného s pohádkou, Jak bába čerta ošálila, kterou jsem vám četl ve škole. Pamatujete se, jak čert chtěl po staré bábě duši a ta, že mu ji prodá za pytel peněz? Pytel visel u okénka na půdě a bába do něj prostřihla díru. Čert jí tak nanosil plnou půdu peněz. Dnes si přečtěte první část pohádky a zítra druhou. (Kdo je zvědavý, přečte si pohádku celou dnes a zítra bude mít méně práce.)

Do sešitu přepište a doplňte chybějící písmena i – y, í - ý:

ř_zek a brambor_,   ž_dle, hod_ny  mají k_vadlo, ch_trák, velk_ r_bník , těžká č_nka, star_ vodn_k, luk a š_p, růžová ž_žala

STŘEDA 13.5.

Písanka str. 23, úloha s třešněmi, ta je snadná. V úloze s jablíčkem utvoříte věty s danými slovesy. Sloveso žne je starším výrazem pro sekání trávy, nebo obilí.  Např. dědeček žne (seká) trávu králíkům. Ostatním slovesům určitě rozumíte.

Pokud jste včera nedočetli pohádku Čertí plácek, určitě hoříte nedočkavostí, jak starý cikán čerta doběhne.

 

Čj str. 69 cv 3 – první polovinu

 

ČTVRTEK 14.5.

Písanka – úloha s hruškou na str. 23 – opiš básničku o zajícovi.

 Čj str. 69 cv 3 – druhou polovinu

 

PÁTEK 15.5.

Dnešní článek v Čítance je trochu náročnější na pochopení, proto ho nejprve přečtěte sami rodičům a potom poproste rodiče, aby ho přečetli oni vám. A od básníka, o kterém se v článku mluví, jsou písničky na následující stránce. Poslechněte si je za odměnu.

 

Malé kotě https://www.youtube.com/watch?v=hbrsTkWuK4o

Sluníčko  https://www.youtube.com/watch?v=cecIdqREXEQ

 

Písanka str. 24, HŮLKOVÉ PÍSMO -  první polovinu až k písmenku F. Až budete psát písmenko I, všimněte si, že nad ním není tečka!!!!

 

Hezký víkend

 


PONDĚLÍ  4.5.

Tento týden bude pro vás trochu volnější. Pro dnešek vypracujte jen cv. 1 na str.68 v učebnici. Doufám, že se vám (vašim rodičům) podařilo zprovoznit podle pokynů na hlavní stránce domácí výuky všechny výukové programy firmy Didakta. V nabídce najdete program Čeština v ZOO. V tomto programu si můžete hrát. Když program spustíte, objeví se vám plánek ZOO s jednotlivými výběhy zvířat. Abyste si výběhy odemkli, musíte na ně kliknout, přiřadit k nim nějaký úkol, zvolit počet klíčů potřebných k odemčení a potom už jenom hrát.

Procvičovat zde můžete NEPATŘÍ DO ŘADY -  U,Ú,Ů, OU, AU - STEJNÝ x OPAČNÝ VÝZNAM - POČET SLABIK - SPODOBA ZNĚLOSTI - PŘEDPONY.

 

Ať se vám líbí

Písanka str. 20 druhá polovina – úloha s hruškou.

 

ÚTERÝ 5.5.

Dnes si přečtěte v Čítance ukázku z knížky Daisy Mrázkové Haló Jácíčku. Článek je o tvrdohlavém zajíčkovi, který se hádá s veverkou.

Do sešitu prosím krasopisně přepište básničku Na jaře. Najdete ji v Čítance na str. 86.

V počítačovém programu VESELÝ SLABIKÁŘ je uprostřed obrazovky park, úkol na procvičení a zopakování abecedy. Navlékněte korálky ve správném pořadí.

 

STŘEDA 6.5.

Čítanka str. 85 jaro. A další procvičování na PC v programu Čeština v ZOO

Písanka str. 21  první polovinu

 

ČTVRTEK 7.5.

Písanka str. 21 druhou polovinu

Čj str. 68 cv.2 – Kdo si pamatuje, co jsme si říkali o slovesech, to má snadné. Podtrhá ve větách slovesa, spočítá je a ví, že počet sloves = počet vět ve větném celku (v souvětí).

Čítanka  - básničky a hádanky na str. 86, 87, 88 Neděste se, je toho maličko. to máte přečtené za chviličku.

 

 

 


PONDĚLÍ 27.4

Vážení a milí, jelikož jste šikulové a máme v ČJ už hodně probráno, můžeme poněkud zvolnit.  Tento týden tedy bude o trochu méně práce v učebnici, ale nebojte se, každý den si alespoň něco na vás vymyslím.

Tak vzhůru do boje!

 

         Už když jsme se učili o spojkách, říkali jsme si, že mohou spojovat slova, nebo věty. pro připomenutí:

 

Už název slovního druhu spojky nám prozrazuje, že tato slova budou něco spojovat. Tak, jako jsou vagóny vlaku spojené spojkami (železničáři jim odborně říkají spřáhla), tak spojky – slova spojují buď jednotlivá slova:

Mám rád ovoce i zeleninu.

Slova ovoce – zelenina jsem spojil ve větě spojkou „i“.

...nebo mohou spojovat celé věty:

Půjdu odpoledne na hřiště. Na hřišti budu hrát kopanou.

Abych nemusel říkat dvě věty a opakovat v obou slovo hřiště, spojím spojkou „a“ obě věty do jednoho celku, kterému říkáme SOUVĚTÍ:

Půjdu odpoledne na hřiště a budu tam hrát kopanou.

Jak ale poznáme obyčejnou, jednoduchou větu od souvětí? Není to těžké, pokud si pamatujete učivo o slovesech. Slovesa jsou slova, která nám říkají, co, kdo dělá. Slovesa jsou nositeli děje. A v každé větě někdo něco dělá. V každé větě se něco děje. To znamená, že v každé větě musí být sloveso. Jestliže od začátku věty do konce *najdeme jedno sloveso, je to jedna jednoduchá věta. Jestliže sloves najdeme víc, jedná se o souvětí. Počet vět, z kolika je souvětí sestaveno, se zpravidla rovná počtu sloves. Malý příklad:

Pepíček nese tatínkovi ze sklepa hrneček vychlazené smetany.

V této větě je jen jedno sloveso, je to tedy věta jednoduchá.

Na sedmém schodu upadl, hrneček se rozbil a smetana tekla po schodech dolů.

Tady jsou slovesa tři. Jedná se tedy o souvětí složené ze tří vět.

 

 

*(Věta začíná velkým písmenem a končí tečkou (nebo otazníkem, či vykřičníkem))

Ve cvičení 1 na str. 66 spočítejte tečky za větami (jiná znaménka v článku nejsou) a máte splněný úkol  a). Potom vyhledejte v článku slovesa a  podtrhejte je. A teď už to máte snadné se cvičením b). Jestli je mezi velkým písmenem na začátku věty a tečkou na konci jen jedno sloveso, je to větný celek tvořený jen jednou větou – tedy je to věta jednoduchá a tu do sešitu napíšete. Je-li od začátku do konce věty sloves víc, jedná se o souvětí.  Měli byste najít a napsat tři věty. A to je pro dnešek vše.

 

 

ÚTERÝ 28.4

Písanka strana 19 první část. Opis básně - hádanky (úloha s jablíčkem) si necháme na zítra.

Do sešitu - Trénujeme párové souhlásky a psaní i - y po měkkých a tvrdých souhláskách. Diktuji pomalu, tak máte čas na to, abyste všechno stihli napsat. Na závěr si diktát zkontrolujte a všechno napsané si odůvodněte, ať můžu psát samé jedničky!  Diktát

 

STŘEDA 29.4

Písanka strana 19 druhá část,

Přečtěte si v Čítance básničky na str. 80 a 81 a potom článek správný kluk.

Do sešitu odpovězte na otázky. Otázky jsem vám očísloval a vy napíšete jen číslo a odpověď.  Protože budete často odpovídat jen jedním slovem, pište odpovědi do řádků za sebe, ať šetříme místem.

  1. Jak se jmenoval chlapec, o kterém je článek?
  2. Jakou barvu měl zvonek?
  3. Kam někdy vezme tatínek svého synka?
  4. Na čem tam jezdí větší děti?
  5. V čem jezdil chlapec, který řekl: „Hm – panna, to je toho.“?
  6. Co vykřikl bohatý chlapec, když odjížděl?
  7. Z čeho uměl Tomík udělat píšťalku?
  8. Co naučil tatínek Tomíka vyrábět?
  9. Z čeho ji vyráběli?
  10. Kolik píšťalek udělal Tomík v neděli?
  11. Kdo všechno byl píšťalkami obdarován?
  12. Kde se polekali, když Tomík zapískal?

 

 

ČTVRTEK 30.4

ČJ str. 67, cv.1 a 2

Ve cv.2 si nejdříve podtrhejte slovesa a potom už podle jejich počtu snadno poznáte, jestli se jedná o souvětí, nebo větu jednoduchou.

Písanka str.20 první polovina – doplň přirovnání. Protože se nejedná o věty, budeme začínat malým písmenem a na konci nebude žádné znaménko. Vzor:     voňavý jako růže

 

Zítra už je máj, můžete vyrazit v háj! :-) A protože je to státní svátek, nemám pro vás žádnou školní práci. Hezký prodloužený víkend!

 


PONDĚLÍ  20.4.

Už název slovního druhu spojky nám prozrazuje, že tato slova budou něco spojovat. Tak, jako jsou vagóny vlaku spojené spojkami (železničáři jim odborně říkají spřáhla), tak spojky – slova spojují buď jednotlivá slova:

Mám rád ovoce i zeleninu.

Slova ovoce – zelenina jsem spojil ve větě spojkou „i“.

...nebo mohou spojovat celé věty:

Půjdu odpoledne na hřiště. Na hřišti budu hrát kopanou.

Abych nemusel říkat dvě věty a opakovat v obou slovo hřiště, spojím spojkou „a“ obě věty do jednoho celku, kterému říkáme SOUVĚTÍ:

Půjdu odpoledne na hřiště a budu tam hrát kopanou.

A vzhůru do práce v učebnici na str. 63

Cvičení 1. Zadání je jasné, zde ve formě rébusu kontrola pro šikulky, nápověda pro ty, kteří by si snad nebyli jisti.  (SVSVSSV)

 

Cv. 2  (nebo, protože, poněvadž, jelikož, i, ani, nebo, a) Spojek je v nápovědě víc, protože můžete do některých vět vybrat z několika nabízených. Při použití se potom může měnit význam věty. Zkuste to.

 

Cv.3 Zadání je jasné, zde ve formě rébusu kontrola pro šikulky, nápověda pro ty, kteří by si snad nebyli jisti.  P S P S P S S S P P S P P

 

Do sešitu mi prosím seřaďte podle abecedy následující zvířata:

žralok, žirafa, žížala, žlabava, žluva, žába, žluna, žluťásek.POZOR! Jedno ze slov neoznačuje opravdové zvíře, přesto ho však do seznamu zařaďte.  Nezapomeňte ho podtrhnout. Pokud nevíte, tady je nápověda : Nápověda

V písance na str.17 první 4 řádky – nacvičte si psaní písmenka x, X. Doporučuji prvních pár exemplářů napsat na papír, ať to máte v písankách už krasopisně.

 

ÚTERÝ  21.4.

Dnes si přečtěte na str. 65 v ČJ článeček o práci na zahradě a na str. 64 vypracujte cvičení 1.

V písance dokončete str. 17

K úloze s jablíčkem ještě nápověda. Na prvním obrázku je hudební nástroj saxofon. Na druhém, ta zamračená paní se jmenuje Xantipa. Xantipa byla ženou jednoho řeckého učence (filozofa Sókrata). Prý byl hašteřivá a hádavá.

 

 

STŘEDA  22.4.

Dnes jenom cvičení 1 na str. 65

  Trochu jsme zanedbávali Čítanku, tak dnes hurá na str. 77 a 78. Velikonoce jsou už za námi, ale my si ještě přečteme, jaká kouzla prováděla při barvení vajíček na Chodsku maminka malé Hanýžky. Chodsko je kraj na západě naší vlasti v okolí Domažlic. Chodsko proto, že jeho obyvatelé – Chodové chodili po hranicích a hlídali je. Odtud také pochází autor článku i celé knížky Hanýžka a Martínek.

 

Dnes mi ještě prosím namalujte obrázek s tématem VELIKONOCE.  Je úplně jedno, jestli to bude nějaké krásně vyzdobené vajíčko, nebo některý za zajíčků, kteří zdobí celou vesnici. Můžeš namalovat i sebe s pomlázkou a košíkem barevných vajíček. Tak ať se vám obrázky povedou. Těším se na ně. Obrázek prosím založte do sešitu a příští středu odevzdejte.

 

 

 

ČTVRTEK  23.4.

Cv. 3 na str. 65

Písanka str. 18 prvních 6 řádek.

Přečtěte si básničku Kámen v botě na str. 78 v Čítance.

 Do sešitu napište následující diktát.  Diktát

 

 

PÁTEK  24.4.

Písanka str. 18 dokončit a uhodnout hádanku.

Přečíst článek Anička malířka na str. 79 a 80.  Do sešitu odpovězte celými větami na následující otázky, odpovědi najdete v článku.

Kdo s kým si v článku povídá?

Jakou barvu měla kočka na začátku článku?

Na jakou barvu chtěla kočka přebarvit?

Jakou barvu měla kočka na konci vyprávění?

 

Vám milí rodiče děkujeme, že nám i svým dětem v této nelehké době pomáháte s výukou.

Hezký víkend.

 


 

 


23.3. PONDĚLÍ

Jakékoliv slovo, které řekneme, napíšeme, nebo si přečteme, má určité vlastnosti, podle kterých ho můžeme zařadit do jedné z deseti skupin.  Těmto skupinám říkáme slovní druhy a vy máte jejich přehled v učebnici na straně 43. V tomto školním roce se budeme zabývat jen podstatnými jményslovesy.

 

Podstatná jména jsou slova, která pojmenovávají osoby, zvířata, nebo věci. Důležité je vědět, že to jsou slova! Například já jsem PÁN, MUŽ, TATÍNEK, ČLOVĚK, MUZIKANT, LYŽAŘ, MOTORKÁŘ, UČITEL, ale nejsem podstatné jméno! Podstatná jména jsou ta tučně zvýrazněná SLOVA.

Vypracujte prosím cvičení na str. 44

 

24.3.ÚTERÝ

Dnes si připravte 3 krabičky, nebo sáčky, či obálky a vystříhejte si kartičky na str. 45. Na krabičky si nalepte nadpisy (názvy osob, zvířat a věcí) a už si můžete podle pokynů na str.47 hrát. Místo spolužáků musíte využít rodiče, nebo starší sourozence.

 

25.3. STŘEDA

Důležitá informace pro zapamatování z dnešní látky: PODSTATNÁ JMÉNA MOHOU MĚNIT SVŮJ TVAR. (šedivý rámeček na konci cv. 1)

Příklad: PES, máme PSA, hodím PSOVI klacek, se PSEM chodím ven. A teď už je to jasné. Splňte cv. 1 a potom do sešitu napište 6 vět podle cv. 2. Vyberte si vždy jeden z nabízených tvarů.

 

  1.  

Str. 49 – tady je to asi všechno jasné, Jen na závěr: až vyškrtáte ve cv.3 podstatná jména, která nepatří do řad, utvořte s těmito slovy věty a napište je do sešitu. Jééé, už to slyším, to je ale moc! Nebojte se, ne se všemi. Z každé řádky si vyberte jen jedno vyškrtnuté slovo, takže ty věty budou jen tři.  Vyškrtaných slov je celkem 7 že ?!

 

27.3 PÁTEK

Nejprve si přečtěte ukázky z pohádek na str. 50 Poznáte je? Napište jejich názvy (cv.1na str. 51)

V první ukázce vyškrtejte všechna podstatná jména a potom zkuste ukázku přečíst bez nich. To je ale hloupost co? Škoda, že u toho nejsem, to bych se nasmál!

Cv. 4, písmeno c můžete vynechat protože doma tolik herců asi neseženete. Ale pohádku si od vás vyprávět ve škole určitě nechám. Těším se na to.


PONDĚLÍ 30.3.

Dnes si vysvětlíme, že jména se dělí na obecná a vlastní. Obecná jména jsou pojmenováním osob, zvířat či věcí bez bližšího určení. Například slovo řeka. Všichni víme, že se jedná o nějaký větší vodní tok, dovedeme si ji představit, namalovat. Nebo pes. Čtyřnohý chlupatý domácí hlídač. To jsou jména obecná.  Naproti tomu jména vlastní patří jedné konkrétní osobě, zvířeti, nebo věci. Vrátíme se na příklad k té řece. I řeky mají svá vlastní jména, například Vltava. Když se řekne Vltava, každý hned ví, o jakou řeku se jedná. O naši nejdelší řeku,*která pramení na Šumavě, protéká Prahou, Bedřich Smetana o ní napsal krásnou hudební skladbu (nedávno jsme ji poslouchali ve škole). A ještě přiřadíme vlastní jméno k obecnému jménu pes. Třeba Máša. A už se Terezce rozjela pusa do úsměvu, protože zrovinka tohle jméno patří jejich pejskovi. Všechna vlastní jména píšeme s velkým písmenem na začátku. A tohle je také vysvětleno v šedivém rámečku na str. 52. Podtrhněte všechna vlastní jména ve cvičení 1, na str.52.

 

Písanka strana 12 první polovinu.

 

 *Labe je sice delší, ale není celé na území našeho státu.

 

ÚTERÝ 31.3.

Cvičení 1/53 se vztahuje ke včerejšímu článku o Japonsku. Tak na to při práci myslete.  S cv. 2/53 vám trošičku pomůžu. Doplňte správně malá a velká písmena:

BÁSNÍK JAN SKÁCEL

HUDEBNÍ SKLADATEL ANTONÍN DVOŘÁK

SPISOVATEL A MALÍŘ JIŘÍ TRNKA

ZPĚVAČKA LUCIE BÍLÁ

HEREČKA LIBUŠE ŠAFRÁNKOVÁ

FOTBALISTA MILAN BAROŠ

 

Písanka str.12 druhou polovinu.

 

STŘEDA 1.4.  Apríl sem, apríl tam vzhůru do práce.

1/54 – Doplňte podle skutečnosti. Ať nepíšete do posledních řádek stejné jméno, napište na předposlední řádek paní učitelku, aby jí nebylo líto, že jste na ni zapomněli. Kdo sedí v první lavici, napíše, že před ním sedí pan učitel. A kdo sedí v lavici poslední, má za sebou ještě třeťáky.  Nezapomeňte na úkol b)!

2/54 – Pěkně nahlas přečtěte a potom první dvě věty přečtěte znovu a doplňte do nich informace o sobě.

 

Nezapomínejte na čítanku. Přečtěte nahlas rodičům do pátku ukázku z knihy Ondřeje Sekory Knížka Ferdy Mravence o tom, jak si housenka pletla kabátek. Ale nezapomeňte, je to jenom pohádka. Z housenky běláska bude vždycky jenom bělásek, Z housenky babočky bude vždy babočka. :-)

A když už máme dnes toho prvního dubna, na závěr jedna aprílová:

Aprílová škola

Navštívíme dneska spolu
aprílovou školu,
kde žáci - s poškoláky v čele -
zkoušejí pana učitele.

Když domů pětku přinese si,
syn vykráká ho za pačesy
(jestliže ovšem nemá pleš)...

Všecko je pravda - žádná lež!

ČTVRTEK 2.4.

Dnes jen krátce – vypracujte cvičení na str. 55

  1. Vymysli zvířátkům VLASTNÍ jména
  2. Tohle je bezvadná hra, kterou vždycky hrajeme ve škole a potom i v družině. Zkuste si zahrát i vy doma. Nejdřív ale vyplňte celou tabulku.

Písanka str. 13 první polovinu.

 

PÁTEK 3.4.
Minulé pondělí jsem vám sliboval, že se letos budeme podrobněji věnovat podstatným jménům a slovesům. A už tady máme slovesa.  

SLOVESA JSOU SLOVA, KTERÁ VYJADŘUJÍ DĚJ.

ŘÍKAJÍ NÁM CO OSOBY, ZVÍŘATA A VĚCI DĚLAJÍ.

Tučně vytištěné věty si zapamatujte a vypracujte cvičení na str. 56

Písanka str. 13 druhou polovinu.

Hezký víkend!


PONDĚLÍ 6.4.

Dnes mám pro vás úkol k odevzdání: následující slova opravte a potom správně napište do čtyř sloupečků:

1)podst. jména osoby   2)podst. jména zvířata   3)podst. jména věci   4)slovesa

bríle,  kouřyl, mroš, cyhla, kroužý, učytelka, riba, vepřýk, sestřyčka,  žárofka, šympanz, vepřýk, klučyna, léčý, stojýme, pánef, žákině, žýžala, ručník, ribář, hořý

Pozor, v každém slově (kromě jednoho) je chyba! Je tam celkem 19 chyb. V každém sloupečku by mělo být 5 slov. Tak s chutí do toho! Práci si podepište a do středečního poledne vhoďte do poštovní schránky školy.

ÚTERÝ 7.4.

Dnes to bude velmi snadné. Vypracujte cvičení na str. 57 a vystříhejte si do obálky (nebo do krabičky) kartičky se slovesy za str. 57.

Písanka str. 15 První polovinu.

Tedy úloha třešničky – napište jména deseti měst. Poradí vám rodiče, nebo je poproste, ať vám půjčí mapu. Tam najdete měst...

A pozor!!! Vlastní jména měst začínají.....???

Úlohu s jablíčkem, první tři řádky. (Kdo je pilný udělá to dnes celé a zítra bude mít míň práce. :-)

STŘEDA 8.4.

Připravte si vystříhané kartičky podstatných jmen a sloves. Sestavujte věty tak, že do každé použijete dvě podstatná jména a jedno sloveso. Do sešitu zapište 5 těch nejpovedenějších vět. Samozřejmě můžete měnit tvar slov a do vět můžete dávat i další slova. Dám příklad: Vybral jsem si: bratr, kamarád, hřiště, jde. (mám dokonce čtyři slova) Bratr jde na hřiště za kamarádem. Věty můžou být i legrační: Mravenec vozí slona autobusem. :-)

A tady je odkaz na procvičování abecedy

Nezapomeňte na čítanku!!! Máme tam na str. 72 prima básničku Deset malých černoušků. Ona je to i písnička, kterou si potom společně zazpíváme.  Ale nač čekat? Písničku jsem vám nahrál, tak si ji můžete se mnou zazpívat. Pozor, poslední sloku jsem znal jinak, tak jsem vám ji nahrál tak, jak ji znám já. DESET MALÝCH ČERNOUŠKŮ

Až budete číst článek o Pipi na str. 73-74, narazíte na dopis, který psala Pipi sama sobě. Protože Pipi nechodila do školy, moc jí to psaní nešlo. Tak tady máte, jak by měl její dopis vypadat:

Milá Pipi,

 jak se máš? Tady máme hezké počasí. Tomík dal do sklepa jed na krysy. Určitě pojde většina z nich. Tak zase napiš.

Pac a pusu 

                     tvoje Pipi.

Zítra vám začínají velikonoční prázdniny, proto se na pár dnů odmlčíme a v úterý zase tady AHOJ! (I když radši bych, abychom si to ahoj mohli říci ve škole.) Hezké Velikonoce!


ÚTERÝ 14.4.

Tak dnes přátelé, začneme diktátem do sešitu, který jste si přinesli za školy minulý týden. Sešit odevzdáte zítra a přinesete si sešit nový. 

 Diktát  Kdo zvládne napsat diktát bez zastavování nahrávky, udělá za cvičením v sešitě hvězdičku. 

Potom pracujte v ČJ na str. 59. Přečtěte si článek a zapište do cv. 1b) příkazy dětem z obrázků. Např. V zimě se teple oblékejte!

Druhé cvičení si přečtěte a označte zelenou pastelkou správné chování a červenou pastelkou nesprávné. Stačí do šedivého proužku před každou větu udělat barevný puntík. Nezapomeňte na cv.2b)

V čítance si přečtěte článek na Velikonocích na str. 75

A to je pro dnešek vše.

STŘEDA 15.4.

Než se dáme do práce v učebnici ČJ, přečtěte si na úvod básničku o Kuřátkách v čítance na str. 76

Dnes nás čekají předložky. Předložka je slovní druh, ale také nějaký kobereček, nebo kožešina položená před postel, aby nás nezábly nohy, když z postele vylézáme. Všimněte si, že jsem zvýraznil položená před. Docela úmyslně, protože předložka, jako slovní druh, je také položená před podstatným jménem. Předložky tedy píšeme zvlášť. Jedná se o samostatná slova.  I když při čtení si říkáme, že je čteme se slovem dohromady. Píšeme

do    lesa -  čteme [dolesa]

Mezi předložku a podstatné jméno můžeme vložit jiné slovo, třeba přídavné jméno. Zkusit si to můžete třeba v úvodní básničce: do peřinek  - do voňavých peřinek, do stěny - do bílé stěny,...

Cv. 2  až splníte zadání, tedy až podtrháte předložky a pěkně slovní spojení přečtete (předložku se sloven dohromady), vyberte si ze cvičení pět libovolných výrazů, utvořte s nimi věty a napište je do sešitů.

Čítanka str. 76 Jak se housatům nechtělo na svět.

ČTVRTEK 16.4.

Přátelé, minulý týden jsem při zadávání práce do písanky přeskočil str. 14. Tímto se vám omlouvám a vrhneme se na ni dnes. Prosím první polovinu.

 

ČJ str. 61

 

PÁTEK 17.4.

Cv.1/62  na křeslo, do poličky, na sekretář, před skříň, pod stůl

Také s druhým cvičením vám můžu trošičku poradit.  Ale nápověda je takový malý rébus. Věřím, že si s ním snadno poradíte.

 

Přes   za      od     za      do     k       za      u       do     k      

5       3       9       6       8       2       10     7       1       4

Ještě cvičení třetí a máte pro tento týden hotovo!

Do sešitů pěkně přepište ze str. 74 dopis, který psala Pipi sama sobě. Jeho správnou podobu máte v úkolech na této stránce z minulého čtvrtka. Aby se vám to lépe hledalo, dopis jsem zvýraznil modrou barvou.

Dokončit str. 14 v písance.

Hezký víkend!


Pro lepší přehlednost vkládám nejnovější učivo od tohoto týdne vždy nahoru, abyste nemuseli každý den sjíždět až sem na konec stránky.

Mobilní aplikace

mobilní aplikace

google-play-downloadapp-store-download

Aktuální počasí

<<
>>
dnes, středa 28. 7. 2021
slabý déšť 24 °C 16 °C
slabý déšť, mírný západní vítr
vítrZ, 6.35m/s
tlak1016hPa
vlhkost49%
srážky1.04mm

Kalendář

Po Út St Čt So Ne
28 29 30 1 2 3 4
5 6 7 8 9 10 11
12 13 14 15 16 17 18
19 20 21 22 23 24 25
26 27 28 29 30 31 1

Turistika

Turistické známky a vizitky můžete zakoupit na OÚ a v restauraci U Horymíra - součást KD Neumětely viz. interaktivní mapa na wwwTuristická vizitkaTuristická známka